Effectiveness

Designed
  1. 學生方面：
    1. 培養學生自學能力及對科研的興趣及體驗；
    2. 以多媒體的形式啟發學生思考及解決疑難，令學生有自信探求新知；
    3. 掌握專題研習的技巧；
    4. 體現群體合作、相互支持互勵互勉的學習意義；
    5. 感受成功學習的經驗。
  2. 老師方面：
    1. 更能掌握有關科學及科技教學技，瞭解模組學習法、專題研習的基本技巧和學習程度；
    2. 促進教師間的交流合作，增進教學經驗的分享；
    3. 體驗以學生為本的教學方法，掌握培育學生正面學習態度的技巧。
  3. 學校方面：
    1. 強化學科間的合作，建立團隊精神。
  4. 家長方面：
    1. 促進親子關係。
Actual
  1. 學生方面：
    1. 拓寬學生視野；
    2. 營造愉快的學習經驗，加強同學的學習興趣；
    3. 鞏固同學成功的經歷，增進同學的學習信心；
    4. 引發同學的求知慾，激發同學的主動學習；
    5. 透過討論及合作，建立同儕間的互助關係；
    6. 培育學生創意思維；
    7. 培養個人尋找資料的自學態度；
    8. 促進學生批判性思維及溝通技巧的發展。
  2. 老師方面：
    1. 增加教師的成功感；
    2. 提供教師培訓的機會，促進教師專業發展；
    3. 體驗以學生為本的教學方法；
    4. 掌握培育學生正面學習態度的技巧；
    5. 促進教師間的交流合作，增進教學經驗的分享；
    6. 拓寬教師視野。
  3. 學校發展：
    1. 提升學校整體形象；
    2. 改善學者氣氛；
    3. 增加學校參與及舉辦活動的機會；
    4. 增加學校之間協作交流的機會；
    5. 激勵校內互相學習的動機；
    6. 在校內推動教學研究風氣；
    7. 促進學校團隊精神。

Evidence

學生問卷調查。