Implementation

Designed
  1. 學生方面：
    1. 戶外教學設計試驗實踐；
    2. 班級有機工作坊(對象為小四至小六學生；春秋兩季各五節)；
    3. 全校有機種植及環境保育講座；
    4. 環境保育戶外教學資源庫暨展覽；
    5. 各級生態觀察工作坊；
    6. 校園生態觀察記錄。
  2. 學校方面：
    1. 建立有機農場，當中包含戶外教學資源庫、戶外教室、季度主題園圃等設施。
Actual
  1. 學生方面：
    1. 訓練五、六年級學生作小導師，於友校參觀活動中，帶領幼稚園學生進行香草園察活動；
    2. 高年級學生嘗試泡製不同品種的香草茶，師生於課餘時田園品茗，促進師生共融。
    3. 班級有機耕作課程(對象為小一至小六學生；共三期，每級進行九至十二次不等)；
    4. 生態觀察工作坊(各級每個學期舉行一次，共三次)
    5. 環境保育講座 (對象：全校師生；共3次)；
    6. 教師工作坊 (共4次)；
    7. 校長及教師利用課餘時間，帶領學生在校園進行生態觀察記錄，進而發展「於田園建設蝴蝶園」計劃，讓學生協助飼養毛蟲；
    8. 對外交流活動共12次，對象包括幼稚園、中、小學師生及其他公眾人仕；
    9. 田園小學開放日暨成果分享會。