Maintenance
Individual level
- 老師回顧學校跟「計劃」合作的過程中，認為「計劃」令老師們從漫無目的、欠缺方向感的狀況，邁向有具體計劃及目標的境界，學校亦因而得以順利展開探究性的學習培訓以及舉辦學校中層管理工作坊，而這個合作關係亦為雙方進一步合作鋪下了基礎。「計劃」終結後，經過學校配自己的資源後，邀請了中文大學的「夥伴協作計劃」繼續提供支援。
Setting level
- 提升了學生表現，包括使學生變得樂於學習；
- 提升了學校自我改善能力；
- 建立了大學與學校夥伴的學校發展模式。
