Effectiveness

Designed
  1. 學生方面：
    1. 學生走進社區，學懂編寫考察報告、報告文學及口述歷史；
    2. 在公民教育科、人文學科教育、學習及寫作能力訓練上達到預期成效；
    3. 加強了課堂以外的歷史知識和歸屬感。
Actual
  1. 學生方面：
    1. 培養歸屬感；
    2. 人文精神的教育；
    3. 提高語文和文學能力。
  2. 學校方面：
    1. 建立新的教學模式；
    2. 增加高中課程的香港歷史文化知識。

Evidence

N.A.