Effectiveness

Designed
  1. 學生方面：
    1. 體現全方位專題研習的學習模式；
    2. 掌握專題研習的技巧；
    3. 建構其個人的學習技巧及能力；
    4. 感受群體合作相互支持互勵互勉的學習意義；
    5. 發展自我學習的基礎；
    6. 加強社區的認知各參與，增強學習經歷；
    7. 培養自學態度。
  2. 老師方面：
    1. 瞭解全方位專題學習的基本知識；
    2. 瞭解專題研習的基本技巧和學習程序和推行方法；
    3. 加強教學上的協調；
    4. 體驗以學生為本的教學方法；
    5. 掌握教育改革和課程改革的方向；
    6. 促進教師間與科組間的合作交流。
  3. 學校方面：
    1. 體驗推行新的教與學方案，朝向以學生為本的教學模式；
    2. 建構全方位學習的架構，配合教育改革和課程改革的方向；
    3. 強化各學科及組別的合作，建立團隊精神。
Actual
  1. 學生方面：
    1. 拓展學生視野；
    2. 増加學生的成功感；
    3. 促進學生專長及潛能的發展；
    4. 提供學生多元學習方式；
    5. 訓練學生適應社會發展的需求；
    6. 培養學生團隊精神。
  2. 老師方面：
    1. 掌握如何帶領同學進行專題研習，瞭解相關的程序和知識，以及如何引發同學在學習過程中的高階思維技巧；
    2. 改善教師專業水平，實現自我提升；
    3. 拓寬教師視野；
    4. 增加教師交流。
  3. 學校方面：
    1. 促進學校團隊精神的建立。

Evidence

N.A.