Effectiveness

Designed
  1. 學生方面：
    1. 增進兒童追求知識的意慾，發揮其創造思考能力、解決問題能力；
    2. 加強專注力及責任感；
    3. 培養兒童對種植的興趣，誘發兒童對科學探索的精神；
    4. 擴闊兒童學習知識領域；
    5. 培養兒童良好的飲食習慣、鼓勵兒童多吃蔬菜。
  2. 老師方面：
    1. 加強老師的合作能力，發揮團隊精神；
    2. 提升專題探討的水平，學習不同的教學技巧，豐富個人的教學經驗。
    3. 促進師生間的感情。
  3. 家長方面：
    1. 促進家校合作的機會；
    2. 透過參與活動，家長更了解學校運作的方針；
    3. 透過親子活動發揮父母、子女間合作和創作潛能以加強親子關係。
Actual
  1. 學生方面：
    1. 瞭解植物的生長過程；
    2. 認識植物的名稱、結構和各部份的功用；
    3. 培養了幼兒均衡的飲食習慣，增加健康知識及注意均衡飲食；
    4. 建立了珍惜食物的態度；
    5. 培養了責任心。
  2. 老師方面：
    1. 認識到均衡飲食的重要性。
  3. 家長方面：
    1. 認識到均衡飲食的重要性。

Evidence

  1. 學生綜合評量表；
  2. 問卷調查表。