Effectiveness

Designed
  1. For students,
    1. Students vision will be broaden.
    2. The mode of teaching and learning will be enriched.
  2. For Teachers,
    1. Teachers form different schools can share their teaching advantage.
    2. Teachers will be inspired to develop new approaches to teach in their school.
    3. Teachers will organize themselves and the students to collaborate with each other in a refined communication network.
Actual
  1. 學生方面：
    1. 獲得一次另類的學習體驗；
    2. 學習動機和主動性増加；
    3. 團隊精神提高；
    4. 自信心和成功感增加；
    5. 讓學生跳出班房，將學習領域向外拓展，拓寬視野；
    6. 讓學生多點與長者接觸，並以口述歷史的角度去發掘及重構香港歷史。
  2. 老師方面：
    1. 增加了成功感；
    2. 拓寬視野；
    3. 提升教師專業知識，實現自我提升。
    4. 各老師得到合作的機會，同時亦藉此有機會與其他專業機構合作。
  3. 學校方面：
    1. 提升學校整體形象，增加各學校協作機會，推動跨科教學計劃及教學研究之風氣。

Evidence

傳媒報導及各界迴響。